11月9日，馬克思主義學(xué)院心理健康與職業(yè)發(fā)展教育教研室在騰訊會(huì)議開展了“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊線上集備教研活動(dòng)。課程授課教師約十余人參加了會(huì)議。
此次教研活動(dòng)的主題圍繞《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課程專題九“繪制職業(yè)世界地圖”這部分的內(nèi)容展開，教研活動(dòng)由薛靖老師主講。這一部分作為整個(gè)課程的重要組成內(nèi)容，起著銜接轉(zhuǎn)引的作用。薛靖老師首先闡述了職業(yè)決策在整個(gè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程教學(xué)框架中的作用，并結(jié)合具體的知識(shí)點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)、典型教學(xué)案例以及課堂實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的梳理。她重點(diǎn)講述了如何將課程思政、質(zhì)安精神及工匠精神等雙高標(biāo)準(zhǔn)和要求融入本節(jié)課程內(nèi)容，從而將職涯課與思政課有機(jī)結(jié)合起來，并就教師如何引導(dǎo)學(xué)生展開職業(yè)世界探索，特別是如何運(yùn)用職業(yè)決策方法更好的幫助自己作出正確的職業(yè)選擇和目標(biāo)認(rèn)定給予分享，同時(shí)結(jié)合所授課的機(jī)械學(xué)院、汽車學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)來舉例說明“決策平衡單法”、“SWOT分析法”等知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，再針對(duì)“桃園摘桃”等課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)提出自己的方法和建議。
接著，邱貴蘭老師對(duì)本專題“課程導(dǎo)入”部分的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了六分鐘的無生片段教學(xué)展示。邱老師的“課程導(dǎo)入”教學(xué)片段結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)、古今中外的實(shí)際案例，思路清晰、邏輯合理、生動(dòng)有趣、課程導(dǎo)入性強(qiáng)、示范效果較好。
最后，在線的專兼職老師特別針對(duì)本模塊的教學(xué)內(nèi)容展開頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，通過積極的研討和交流，就“如何更有效的開展職業(yè)世界探索的課堂實(shí)踐活動(dòng)”等內(nèi)容提出了很多建設(shè)性的教學(xué)建議和方法。李想老師做了總結(jié)發(fā)言。
此次教研活動(dòng)的開展，基本厘清了“職業(yè)決策”的重點(diǎn)內(nèi)容，在加深教師們之間的交流與合作的同時(shí)，也為進(jìn)一步幫助與課老師提升教學(xué)能力，促進(jìn)教研室教師整體專業(yè)水平起到了由點(diǎn)帶面的作用。針對(duì)后續(xù)章節(jié)，心理健康與職業(yè)發(fā)展教研室還將繼續(xù)以工作坊為平臺(tái)開展教研活動(dòng)，為授課教師上好《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程打造更好的研討平臺(tái)。
本期編排：黃晉京 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕