無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，始終堅(jiān)持并不斷加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)黨建與學(xué)校事業(yè)發(fā)展深度融合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力打造特色黨建品牌，以黨建引領(lǐng)為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

一、工作思路

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”和“加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)”的重要指示批示精神，全面推進(jìn)“領(lǐng)航·鑄魂·強(qiáng)基”三大工程，聚焦領(lǐng)軍全國(guó)智能制造特色校建設(shè)，聚力打造智造工匠培育搖籃，主動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

二、具體舉措

1. 政治領(lǐng)航，守正創(chuàng)新，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新氣象

學(xué)校以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨建各項(xiàng)工作，建立健全加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校教書(shū)育人全過(guò)程。聚焦主責(zé)主業(yè)抓黨建，把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為“雙高計(jì)劃”建設(shè)的引領(lǐng)工程，建立“校-省-國(guó)家級(jí)”黨建工作體系，確保把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面。充分發(fā)揮黨員先鋒模范、支部戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施“雙帶頭人”“青藍(lán)工程”等，強(qiáng)化黨員干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)，突出黨員教師在教育教學(xué)改革、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等“雙高”建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域攻堅(jiān)克難的示范作用，營(yíng)造風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，用黨建引領(lǐng)“雙高”建設(shè)唱響高質(zhì)量發(fā)展主旋律。學(xué)校黨委構(gòu)建三全育人體系，形成了“一體化推進(jìn)、責(zé)任化落實(shí)、學(xué)理化支撐、制度化保障”的育人機(jī)制，成立立德樹(shù)人工作領(lǐng)導(dǎo)小組、思想政治工作委員會(huì)，制定了《學(xué)校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》等制度，完善育人“一體化推進(jìn)”機(jī)制。同時(shí)堅(jiān)持以文化人、以文育人，提煉形成了以“尚德務(wù)實(shí)”為內(nèi)核的精神文化，構(gòu)建了“一體兩翼三融合”文化育人體系。不斷豐富文化育人載體，建設(shè)了“三館四園一中心”，并以此為育人的載體。學(xué)校榮獲2020年全國(guó)職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范基地，“智造工匠文化”品牌入選全國(guó)職業(yè)院?！耙恍Ｒ黄贰蔽幕放?。      

2. 鑄魂育人，固本強(qiáng)基，打造工匠培育新高地

秉持“人人皆可成長(zhǎng)、人人盡展其才”的育人理念，學(xué)校黨委堅(jiān)持將思想教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。一是加強(qiáng)思政課建設(shè)。充分發(fā)揮思政課主渠道作用，構(gòu)建“三位一體”思政課教育教學(xué)體系，打造“四個(gè)課堂”，組織編寫(xiě)了《形勢(shì)政策》《思政理論課實(shí)踐教程》，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。二是深化課程思政改革。學(xué)校圍繞課程思政育人目標(biāo)、內(nèi)容、方法三要素，確立了學(xué)校、專業(yè)、課程“三層貫通”課程思政目標(biāo)體系，構(gòu)建了“6+30+N”課程思政內(nèi)容體系，形成了“四維度三遞進(jìn)”基因融入教學(xué)法，構(gòu)建了“尚德精技、矩陣統(tǒng)合、基因融入”課程思政育人模式。三是開(kāi)展“一院一品、一總支一特色”“一支部一特色”黨建品牌建設(shè)，打造了“紅色博雅”“追夢(mèng)人計(jì)劃”“黨員故事會(huì)”等黨建特色品牌20余項(xiàng)。2020年以來(lái)學(xué)校成為蘇錫常都市圈職業(yè)教育黨建聯(lián)盟牽頭單位，15個(gè)教師支部“雙帶頭人”比例達(dá)100%。

3. 黨建引領(lǐng)，賦能發(fā)展，塑造智能制造新標(biāo)桿

學(xué)校黨委始終把辦學(xué)治校和教書(shū)育人同黨的事業(yè)、國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，篤行制造強(qiáng)國(guó)使命，統(tǒng)籌推動(dòng)黨建鑄魂，立德樹(shù)人。堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，深入開(kāi)展“黨建+”活動(dòng)，把黨建工作的“軟實(shí)力”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“硬成果”。依托國(guó)家“雙高”建設(shè)，創(chuàng)建了一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，極大地改善了實(shí)踐教學(xué)軟硬件條件；聚焦服務(wù)制造業(yè)“智轉(zhuǎn)數(shù)改”能力提升，創(chuàng)建了“材料先進(jìn)分析與表征實(shí)驗(yàn)室”等19個(gè)應(yīng)用技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室，師生年均共同開(kāi)展服務(wù)中小微企業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”項(xiàng)目近200項(xiàng)；聚力提升教師創(chuàng)新能力，打造具有教育教學(xué)能力、技術(shù)研發(fā)能力、國(guó)際化能力和資源整合能力的“雙師四能”型教師團(tuán)隊(duì)，形成一支高素質(zhì)“良匠之師”；堅(jiān)持育訓(xùn)并舉，促進(jìn)科教融匯，將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和社會(huì)培訓(xùn)資源，為在校學(xué)生、職教師資、企業(yè)員工和社會(huì)人員等提供技術(shù)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)。

三、取得成效

1. 黨建業(yè)務(wù)雙融雙促

黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)創(chuàng)優(yōu)，師生干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)能激發(fā)，學(xué)校凝聚力進(jìn)一步提升。“雙高”建設(shè)以來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師、省教師年度人物、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等一批先進(jìn)人物，獲得省級(jí)以上人才工程項(xiàng)目200余人次；學(xué)校1黨總支入選首批全省黨建工作標(biāo)桿院系培育建設(shè)單位、1黨支部通過(guò)全國(guó)黨建工作樣板支部驗(yàn)收，1團(tuán)總支獲得全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部，連續(xù)3次入選江蘇省示范馬克思主義學(xué)院，入選全省“三全育人”典型案例2項(xiàng)。黨建引領(lǐng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡被《人民日?qǐng)?bào)》《新華日?qǐng)?bào)》和中央教育電視臺(tái)等媒體專欄報(bào)道。

2. 人才培養(yǎng)成效顯著

黨建引領(lǐng)踐行工匠精神，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐碩，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升。畢業(yè)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域高端崗位就業(yè)率達(dá)43.22%，雇主滿意度達(dá)97.59%，數(shù)控技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群在全國(guó)具有較強(qiáng)影響。學(xué)生在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等國(guó)家級(jí)或國(guó)家行業(yè)性學(xué)科、技能大賽中獲一等獎(jiǎng)70余項(xiàng)。近400名大學(xué)生獲得“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”“全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”等國(guó)家和省先進(jìn)榮譽(yù)。畢業(yè)生各類職業(yè)技能證書(shū)獲取率達(dá)100%，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才占比15.4%，獲省高校就業(yè)工作量化督導(dǎo)A等次。

3. 內(nèi)涵建設(shè)成果豐碩

黨建引領(lǐng)“雙高”建設(shè)，專業(yè)建設(shè)成果豐碩，1門(mén)課程入選教育部課程思政示范課程、8門(mén)課程入選國(guó)家精品在線課程、1部教材獲評(píng)全國(guó)首屆教學(xué)建設(shè)特等獎(jiǎng)，42部教材入選職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，出版《新時(shí)代職業(yè)教育專業(yè)群開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐》等系列專著，成為教育部裝備制造領(lǐng)域?qū)I(yè)目錄修（制）訂執(zhí)行組長(zhǎng)單位；技術(shù)創(chuàng)新取得新突破，完成技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目950個(gè)，科研到賬經(jīng)費(fèi)達(dá)2.65億元，主持國(guó)自科、國(guó)社科等國(guó)家級(jí)課題11項(xiàng)，主持和主要參與國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定10項(xiàng)，師生授權(quán)專利2510件，新增教育部協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程研究中心4個(gè)、江蘇省研究生工作站1個(gè)；社會(huì)服務(wù)樹(shù)立標(biāo)桿，以服務(wù)區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需求為目標(biāo)，入選國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培訓(xùn)基地1個(gè)，為區(qū)域輸送高素質(zhì)智能制造領(lǐng)域技術(shù)技能人才8134名，累計(jì)培訓(xùn)在職職工等超75萬(wàn)人日。

（無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院  孫杰  供稿）

信息來(lái)源：現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)