?學(xué)校堅持創(chuàng)新驅(qū)動，全面提升校企合作、產(chǎn)教融合水平。完善“政行校企”共建共享校內(nèi)外實訓(xùn)基地運行機(jī)制，與國內(nèi)外大中型企業(yè)開展全方位深度合作，建成融產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽、考、創(chuàng)等七位功能一體的高水平產(chǎn)教融合實踐教學(xué)基地。現(xiàn)已建成校內(nèi)實驗實訓(xùn)室290個，校外實訓(xùn)基地412個，其中國家級實訓(xùn)基地8個，省級實訓(xùn)基地12個，校企協(xié)同育人成效顯著，合作辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。
一流實驗實訓(xùn)基地（左右滑動查看更多）
學(xué)校傳承福建船政學(xué)堂“廠校一體”的辦學(xué)模式，立足交通，主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢，構(gòu)建基于“雙主體、八平臺、五協(xié)同、兩支撐”的“四鏈融通”產(chǎn)教融合長效機(jī)制，建立校企合作共同體，為職業(yè)教育賦能、為區(qū)域產(chǎn)業(yè)注智。
深化產(chǎn)教融合 搭建平臺 校企協(xié)同育人
學(xué)校現(xiàn)有首山校區(qū)、排下校區(qū)和武夷職教園。主校區(qū)首山校區(qū)位于素有“瓊花玉島”之美稱的福州市倉山區(qū)，主校區(qū)北達(dá)全國聞名＂學(xué)生街＂，南抵高蓋山公園，盡享交通生活美食美景便利。學(xué)校是省級首批平安校園，連續(xù)七屆省級文明校園、全國文明創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校，是求學(xué)成才的理想場所、大國工匠的搖籃。
學(xué)校堅持以文化人、以文育人，將思政教育與傳承弘揚船政文化緊密結(jié)合，建設(shè)形成了“思想引領(lǐng)、文化傳承，四個融合、四個保障”的“一經(jīng)一緯四橫四縱”文化育人模式。學(xué)校堅持塑造以船政文化為核心的文化品牌、美育品牌，大力弘揚傳承船政文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘文化基因、培育新的文化創(chuàng)新增長點，使人才成長需求與社會需求同導(dǎo)向，校本文化與民族文化同根植，德育教育與技能教育共融通，發(fā)揮文化育人的最大功效。
文化育人叢書《百年船政世紀(jì)星火》出版發(fā)行
絢彩人文校園 文化成果豐碩
人人皆可成才 人人盡展其才
學(xué)校對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，開設(shè)優(yōu)勢專業(yè)，計劃充裕。歷年來，學(xué)生錄取率高居全省高職院校前列；學(xué)校本著讓每個學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”理念，通過專升本、四年制本科層次職業(yè)教育探索、留學(xué)合作等，為廣大學(xué)子構(gòu)筑拓展國際視野、提升學(xué)歷水平的立交橋，專升本通過率省內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)校形成了“獎、貸、助、補、勤,免"六位一體的資助政策；開辟了“綠色通道"，協(xié)助貧困生申請生源地信用助學(xué)貸款，學(xué)校還提供勤工助學(xué)崗位等渠道幫扶學(xué)生自強(qiáng)自立，不讓一個學(xué)生因貧困掇學(xué)，幫助每一位學(xué)生通過技能成就出彩人生。學(xué)校是教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地，歷屆畢業(yè)生社會滿意度高，畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，獲“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強(qiáng)”等榮譽稱號。
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“全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地”落戶我院
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畢業(yè)季 就業(yè)季 好就業(yè) 就好業(yè)
學(xué)校勇?lián)鐣?zé)任，在省教育廳、福州市教育局、閩清縣政府支持下，學(xué)校對閩淸職業(yè)中專學(xué)校實施全面托管，推動職業(yè)教育體制機(jī)制新突破。學(xué)校與我省13個扶貧開發(fā)工作重點縣的14所中職學(xué)校開展合作，聯(lián)合成立“福建省脫貧攻堅職業(yè)院校合作共同體”；職合省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)的26所中職學(xué)校成立“質(zhì)量振興職業(yè)院校共同體”，共同謀劃中高職銜接及提升職業(yè)教育質(zhì)量，助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)圓滿收官。學(xué)校還與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省臨洮縣縣教育局簽署“一對一”幫扶協(xié)議，助推中西部職教共同發(fā)展；學(xué)校與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同牽頭組建“閩寧職業(yè)教育鄉(xiāng)村振興合作共同體”,為國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出新貢獻(xiàn)。
教育脫貧 責(zé)任擔(dān)當(dāng)（左右滑動查看更多）
學(xué)校創(chuàng)新職業(yè)教育國際合作辦學(xué)模式，實施“走出去”“請進(jìn)來”戰(zhàn)略，與“中航國際”合作，在肯尼亞共建“東非職業(yè)教育聯(lián)合培訓(xùn)基地”，為烏干達(dá)科技部規(guī)劃建設(shè)首所國家級職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校；派出教師為肯尼亞、加蓬職業(yè)院校的校長、骨干教師開展培訓(xùn)，5位教師獲肯尼亞教育部嘉獎、3位教師獲加蓬勞工部嘉獎；與孟加拉遠(yuǎn)洋海事學(xué)院共建“孟加拉國際海運學(xué)院”；與匈牙利摩根斯達(dá)集團(tuán)、德布勒森大學(xué)合作共建通用航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院、通用航空應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心。與同濟(jì)大學(xué)共同組建中德職業(yè)教育聯(lián)盟福建省示范基地、中德（福建）跨企業(yè)培訓(xùn)中心、同濟(jì)大學(xué)-巴伐利亞文教部中德職教師資培養(yǎng)福建基地、福建中德學(xué)院。持續(xù)開展閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。國際合作 開拓引領(lǐng)（左右滑動查看更多）
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